给家庭的信息

所有人都通过一种特定的世界观来理解生命。作为一个多文化和多宗教的社会,新州学校体系中的特殊宗教教育SRE承认了这一现实,并给予家长自由选择将那一种世界观教授他们的孩子,在此世界观基础上他们将理解从学校的其他课程中获得的知识。

 

有些家庭并不认为自己是活跃投入的教会成员,但他们仍然认识到他们的孩子在学校接受基督教信仰和世界观基础教育的好处。

 

基督教经文课让学生有机会了解基督教信仰的基本原则,探索他们的信仰和价值观,从信仰的角度处理伦理问题,以及发现人们如何将信仰应用到生活中。

 

新州教育部承认父母的权利:

  • 子女接受宗教教育的权利:若通过授权的宗教信仰教师能出席提供,父母有权让子女接受宗教信仰方面的教导。
  • 选择的权利:父母可以随时选择将子女登记或撤出任何形式的经文课SRE,而无需说明任何理由。当作为首选的经文课SRE没有提供时或出于其他原因,他们还可以指定一个备选信仰。父母/照顾者也有权选择不让他们的孩子参加经文课SRE。当有意变更注册或撤出经文课SRE时,应以书面形式通知学校。
  • 知情权:家长有权了解SRE每年的组织方式以及由哪些宗教组织提供。(新州教育部, 宗教教育实施程序, 2016)

 

学校负责通知家长:

  • 学校经文课SRE的性质,其中包括会提供经文课SRE的宗教信仰,以及将为那些父母表示不参加经文SRE的学生做出的安排,
  • 他们可以指定一个他们希望孩子参加的经文课SRE
  • 如果学校没有为学生提供某一宗教信仰经文课SRE或其他原因,他们可以指定另一种经文

 

除此之外,家长可以要求提供有关经文课SRE课程内容的信息。这应该通过向学校提出索取要求。然后,学校有责任联系经文课SRE的供应者,将此信息转发给家长。经文课SRE提供者需要维持在网站上公开提供课程概述、课程范围和相关文档。

我们经常和来自不同群体的朋友讨论(我们的宗教信仰)。我们将面临挑战,要考虑在“宗教场所”所说的话,对比于我们在学校和小区中对特定事物的信仰意味着什么的实际情况……因此,指定的经文课SRE时间既教会了了解自我的内在动机,也给那些想质疑他们成长过程中的神学的学生发声的机会。
Matthew