給家庭的資訊

所有人都通過一種特定的世界觀來理解生命。作為一個多文化和多宗教的社會,新州學校體系中的特殊宗教教育SRE承認了這一現實,並給予家長自由選擇將那一種世界觀教授他們的孩子,在此世界觀基礎上他們將理解從學校的其他課程中獲得的知識。

 

有些家庭並不認為自己是活躍投入的教會成員,但他們仍然認識到他們的孩子在學校接受基督教信仰和世界觀基礎教育的好處。

 

基督教經文課讓學生有機會瞭解基督教信仰的基本原則,探索他們的信仰和價值觀,從信仰的角度處理倫理問題,以及發現人們如何將信仰應用到生活中。

 

新州教育部承認父母的權利:

  • 子女接受宗教教育的權利:若通過授權的宗教信仰教師能出席提供,父母有權讓子女接受宗教信仰方面的教導。
  • 選擇的權利:父母可以隨時選擇將子女登記或撤出任何形式的經文課SRE,而無需說明任何理由。當作為首選的經文課SRE沒有提供時或出於其他原因,他們還可以指定一個備選信仰。父母/照顧者也有權選擇不讓他們的孩子參加經文課SRE。當有意變更註冊或撤出經文課SRE時,應以書面形式通知學校。
  • 知情權:家長有權瞭解SRE每年的組織方式以及由哪些宗教組織提供。(新州教育部, 宗教教育實施程序, 2016)

 

學校負責通知家長:

  • 學校經文課SRE的性質,其中包括會提供經文課SRE的宗教信仰,以及將為那些父母表示不參加經文SRE的學生做出的安排,
  • 他們可以指定一個他們希望孩子參加的經文課SRE
  • 如果學校沒有為學生提供某一宗教信仰經文課SRE或其他原因,他們可以指定另一種經文

 

除此之外,家長可以要求提供有關經文課SRE課程內容的資訊。這應該通過向學校提出索取要求。然後,學校有責任聯繫經文課SRE的供應者,將此資訊轉發給家長。經文課SRE提供者需要維持在網站上公開提供課程概述、課程範圍和相關文檔。

我來自一個非常不健全的家庭,經文課給了我答案和對世界的感知。它們讓我住在裡面,我喜歡每週去那裡。我很喜歡我們可以討論這些在家裡或學校裡不能問的問題。
Karen